「新數站」啟動儀式暨「全港中學生數學短片創作比賽」頒獎典禮
日期﹕一月三十日
時間﹕上午十時三十分至下午十二時三十分
地點﹕香港浸會大學香港浸會大學永隆銀行商學大樓WLB103室
詳情請瀏覽以下網址
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穿過迷宮 體驗解難 簡介迷宮的變化，從經典迷宮到現代迷宮，從戶外迷宮到紙上迷宮。透過走迷宮的活動讓參與者體驗解難過程。再深入探討走迷宮的細節，從而掌握解難策略。 探討解迷宮一個重要的解難技巧，是反過來從終點倒行。換言之，沿著通往迷宮終點的必經之路可以將迷宮的終點推前些。當然亦會先嘗試從起點出發，試試可以走得多遠。 並會透過實例指出一個設計精彩的迷宮通常都會包含了「循環路徑」，令走迷宮的人兜兜轉轉﹔以及巧妙的「暗門」設計，令走迷宮的人過門而不入。 解迷宮的方法總離不開透過細心的觀察，穿過迷宮的「暗門」連起從起點出發的路徑以及從終點倒行的路徑，從而得到走通迷宮的答案。這樣的過程跟解難的過程其實又有多大的差别呢！ 主講嘉賓：龍德義校長 (保良局朱敬文中學) 日期： 2010年3月27日（星期六） 時間： 上午9:30 – 正午12:00 地點： 保良局朱敬文中學禮堂 (沙田大圍隆亨邨) 形式： 數學遊戲工作坊 對象： 中學數學科老師、關心數學教育工作者 報名方法及費用： 香港數理教育學會會員： 免費 非香港數理教育學會會員：每位50元* 名額 : 40 人 截止報名日期： 2010年3月25日。 （先到先得） For more information and application form, please open this leaflet. 比賽日期﹕2010年1月30日 詳情請瀏覽以下網址 http://www.hkymhasc.org/ 數學史在日常教學上之運用 黃毅英教授 香港中文大學課程與教學學系 將數學史引入數學的理由及效果早已有所提出。在大學裏設有有關數學史的課程，本港也曾進行這方面的研究。有關數學史的參考書籍並不缺乏，新數學課程亦有提及。不過前線老師仍感到在日常教學和數學史之間需要一種連接。本講座嘗試從現行的中學課程出發，指出在不同課題中有關數學史的地方，並希望透過數學史的引入令教學更加豐富。 主講嘉賓：黃毅英教授 日期： 2010年01月23日（星期六） 時間： 下午2:30pm- 5:00pm 地點： 長沙灣天主教中學 (G/F視聽室) 九龍長沙灣福榮街533號 (長沙灣地鐵站 C出口) 內容: 講座、討論 對象： 中學數學科老師、關心數學教育工作者 報名方法及費用： 香港數理教育學會會員： 免費 非香港數理教育學會會員：每位50元* 名額 : 50 人 截止報名日期： 2010年01月22日。 （先到先得） For more information and application form, please open this leaflet.
簡介： 數學評估與教學：
會考數學科（卷一及 卷二） 講者： 葉志豪副校長 (中華基督教會基新中學) 高考純數科(卷一 及 卷二)
講者： 鄧樹仁老師(中華基督教會全完中學) 日期： 2009年12月12日（星期六）
時間： 9:30 a.m. – 12:00 p.m. 地點：觀塘功樂官立中學 (四樓活動室) [觀塘地鐡站 A1 出口，綠色小巴 22M 途經該校 (約 5 分鐘車程)] 對象： 中學數學科老師
內容： 報名方法及費用： For more information and application form, please open this leaflet. 中國（東亞地區）古代及近代的數學教育 蕭文強 香港大學數學系 自二十世紀九十年代以來，教育工作者開始關注文化差異如何影響某些科目的教與學。特別地，在所謂儒家傳統文化（CHC, Confucian Heritage Culture）環境中成長的亞洲師生，他們在數學科的教與學，成為近年的熱門議題，體現於兩項悖論，就是「CHC學習者悖論」和「CHC教師悖論」。 前一項悖論，是指CHC課堂裏學生採用的學習策略，一向被認為是低階的，只管死記硬背，並不利於取得好成績；但調查結果卻表明他們屬意於高階的學習策略，而且他們在國際評估測試中取得的成績，比其它地區的學生更優異。後一項悖論，是指CHC課堂以西方觀點而言，被公認為缺乏良好的教學條件，但這些課堂裏的教師卻創造出積極的學習效果。 對這兩項悖論的通常解釋，是基於反覆學習和刻板學習的區別，前者能達致熟能生巧，後者只養成死記硬背。話雖如此，CHC教育環境的「考試文化」無疑佔據了重要份量。很多人都提到「考試文化」窒礙了學生的學習和成長，也有人認為這種「考試文化」是中國人老祖宗遺留下來的包袱（科舉、八股文、…）。但其實中國古代（擴展至東亞地區）的教與學和考試制度是怎樣的？莘莘學子是否只靠背誦應試呢？考試制度是有害呢？抑或是一種「不得已之惡」？甚至在某種程度上考試是否有利於學習呢？ 十九世紀中葉而後，歷史因由迫使東亞諸國爭相追求西學，以求自保。中國有「自強運動」，日本有「明治維新」。於數學教育而言，課程及學制均效法西方，是二千多年來一項大轉變，影響至今。「現代化」與「西化」，幾成同義詞矣。 看看從古代至近代在東亞地區的數學教育及數學考試的面貌，以古鑑今，也許能給我們一些啟發。 主講嘉賓：蕭文強教授 日期：2009年11月14日（星期六） 時間： 9:30 am -11:30 am 地點： 香島中學 (2/F視聽室) 九龍塘又一村桃源街33號 (九龍塘地鐵站 C1出口) (map) 內容: 講座、討論 對象： 中學數學科老師、關心數學教育工作者 報名方法及費用： 香港數理教育學會會員： 免費 (請填妥報名表, 傳真至：2333 3355「香港數理教育學會」) 非香港數理教育學會會員：每位50元* 名額 : 80 人 截止報名日期： 2009年11月13日。 （先到先得） For more information and application form, please open this leaflet.
內容摘要： 學生在高小時數學能力差異已很明顯，到中學時情況更甚，老師已頗難在教學上兼顧班內不同學習能力的學生。 是次分享會邀請了三位前線老師，從學生及其學習的差異，分享他們在教學上的經驗；在分享會中亦會安排小組討論時間，讓參加者透過彼此交流，改善課教學效能。 日期：2009年10月24日（星期六） 時間：9:30 a.m. – 11:30 a.m. 地點：順德聯誼總會鄭裕彤中學 地址：新界將軍澳學林里九號 （港鐵寶林站C出口） 講者： 鄭永權老師（聖士提反女子中學） [簡報] 楊定邦老師（聖公會李福慶中學） [簡報] 李永揚老師（順德聯誼總會鄭裕彤中學） [簡報] 對象：數學科老師 或 教學經驗少於4年的數學科老師。 費用：全免
For more information and application form, please open this leaflet. 得獎學校如下：
冠軍：香港培正中學 亞軍：聖嘉勒女書院 季軍：香港培道中學 優異獎：沙田蘇浙公學 優異獎：聖言中學
由香港數理教育學會及香港科技大學聯合舉辦的「數理遊蹤2009」將於二零零九年四月廿五日(星期六）上午在香港科技大學校園舉行。 該活動的目的是透過一項日常生活處境的數理追蹤遊戲，提高學生靈活運用知識解難的能力。每隊參賽隊伍由三位中三級或以下的學生組成，在比賽中按指定的追蹤路徑完成一連串的數學問題及科學探究活動。數學系本科生將全程協助確保比賽順利完成。在比賽進行期間，我們為領隊老師安排了一個題為「印度數學家Ramanujan的生平及數學」(A Glimpse into the Life and Mathematics of Ramanujan) 的講座，主講嘉賓為香港科技大學數學系蔣翼邁博士。賽後評分期間，我們亦邀請了香港科技大學理學院院長鄭紹遠教授為參賽學生主持另一個講座。
Click here for more information and application form 屯門區中學校長會與香港數理教育學會合辦「屯門區校際初中數學比賽」至今已是第六屆，這比賽不單為中學生提供一個數學交流的機會，也提高初中學生對數學的興趣及協作解難能力。 比賽共分為三個部份，包括： 第一部份：計算題 (個人項目) 第二部份：解難題 (隊際項目) 第三部份：互動幾何解難題 (隊際項目) 此外，屯門區中學校長會與本會也希望藉此機會推動數學老師交流，因此，於比賽當日會舉辦兩場公開講座，歡迎所有數學老師參加。
Please click here for more information and application form. 數學評估與教學系列之二：會考附加數、 高補數學及統計、 高考純數 內容： 分析附加數/ 數學及統計 / 純數之學生表現；教學建議；討論評核與課程的關係
日期：2009年1月10日（星期六） 時間：9:00 a.m. – 12:00 noon 地點：香港四邑商工總會黃棣珊紀念中學 (1/F 會議室) 主講嘉賓： 伍美莉老師（恒生商學書院）<數學與統計> For more information and application form, please open this leaflet .
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